横向思维是创造性思维吗,简述创造性思维的特征

对于创造性思维的产生，我们可以把它归纳为三种类型

第一种：由无知导致的创造性思维。因为不懂别人已有的方法，反而常提出别人没有想到的方法。这种情况在刚进入某个领域的新手或者孩子身上经常发生。所以，父母千万不要压抑孩子们独创的见解，特别是在思维的培养阶段，这是很重要的。

第二种：放松带来的创造性思维。旧的知识会把创造性思维压抑起来，这时通过放松，就能把创造性思维释放出来。当然，这种放松，不是一般的精神放松，而是抑旧放新，使大脑中具有创造活力的潜意识活跃起来，发挥出来。与孩子多做游戏，在轻松、愉快的氛围中激发孩子的想象力和创造力，不要将思维的过程搞得像课堂作业般严肃。在西方的教室里，教师和学生都非常放松，学生可以采用任何舒服的坐姿，也可以随意地走动。在一个完全放松的环境中，思维的阀门会完全打开。

第三种：借助思考方法产生的创造性思维。例如有些人的创造性思维往往来自偶然的错误，这样反而能从常规的思路中跳出来。当我们掌握了思考技巧，就可以不必依靠偶然性或犯错误而直接走向创造的道路。这就是我们的终极培养目标。

“砖头有什么用途”，这只不过是个普普通通的问题，有些人可能不屑一顾。然而，心理学家却能用这个问题去考察一个人思维的广阔性、灵活性、敏捷性和独立性。如果你用这个问题来测试自己的孩子，只要孩子能讲出道理，家长对孩子超出常规的思维内容都应给予鼓励。这其中最关键的是要促使孩子不断发散性地去思考，“哦，能盖房子，好的。还有呢？”“对呀，还能拿来垫桌子，我怎么没想到。还有什么用呢？”“还能当哑铃，哇，你真聪明。嗯，再想想，还有……”就这样，帮助孩子不断地拓展思维空间。要知道，这种不同寻常的思维很可能就是今后科学创造的萌芽呢！